埇桥区教体局教研室举行小学数学教学研讨活动

随着新课程改革的不断深化，教育科研在提升学校教育核心竞争力、促进教师专业成长等方面发挥着越来越重要的作用。5月11日上午，埇桥区教体局教研室以课题研究为抓手，在宿州市第一小学环宇校区举办以“围绕度量本质，发展学生量感”为主题的教学研讨活动，推进学校内涵发展，助力教师专业成长。

活动中，市级课题主持人、区小学数学教研共同体成员葛山歌和陈露分别执教三年级《面积单位》和五年级《体积单位》。两位老师引导学生从已有的度量经验出发，类比推导出新的度量单位，通过认、做、找、估、量等一系列具体活动，感悟单位的大小，建立正确表象。同时，指导学生对不同的度量单位进行对比总结，用“结构”的力量，“联系”的观点，实现“思想方法”的迁移，体现大概念教学，有效促进学生核心素养的发展。

教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。课后，宿州市第一小学教务主任李静以《把握度量本质，丰富量感体验》为主题做专题讲座。埇桥区小学数学教研员孙浩以《围绕度量本质，发展学生量感》为题，就如何做好量感空间观念提出了宝贵的建议：要深入解读量感的具体内涵及培养路径；在平时的教学中要注重培养生活中的量感；要鼓励学生大胆合理地估测，做到手中有尺，心中有尺。青年教师们在教学中应转变教学方式，有意培养孩子们的高阶思维，鼓励他们大胆地质疑，培养他们的批判性思维、创新思维、问题解决的能力和决策能力等。

以研促教，携手同行。此次教学研讨活动为教师的专业发展提供良好的学习平台，将理论运用于实践，并在反思与实践中不断探索，以专业引领做为风向标，提升教师进行课题研究的意识和能力，进一步提升青年教师专业成长。